优化专业人才培养方案，构建新型专业课程体系，深入推进课程改革，是学院2014年人才培养的重点工作之一。按照学院《关于做好2014级学生各专业人才培养方案修订工作的通知》安排，从3月份开始，各二级学院启动了2014级各专业人才培养方案修订工作。

本次专业人才培养方案修订工作时间紧、任务重，经过近3个月的时间，各二级学院在保证正常教学的同时，组织专业带头人、一线教师对企业行业、兄弟院校、各专业毕业生及顶岗实习学生进行调研，积极开展教师座谈和专家论证等，完成了从社会需求到专业培养目标的定位、工作岗位到岗位职业能力的分析、再到专业课程体系的构建，以及每门课程的课时、教学方法等方面的2014级各专业人才培养方案的全面修订工作。

全院对护理、中药、学前教育等33个三年制和五年制高职专业进行深入梳理，优化培养目标，重构基于工作过程系统化的课程体系，并在理论与实践、教与学、课堂教学与课外辅导、平时考核与期末考试等关键方面形成协调有效的匹配关系，进一步完善和实施质量评价体系，促进质量提升和应用型人才的培养。

为保证2014级各专业人才培养方案修订工作有目的、有计划地进行，教务处多次组织召开人才培养方案修订专题会议，就专业调研、人才培养方案修订事宜、新方案的基本框架、公共必修课程的设置等进行讨论，并做了具体安排和部署。

通过此项工作，使我院人才培养工作不断适应社会发展需要，尤其是适应新形势下区域产业结构升级和发展需要。此次修订后的专业人才培养方案，结合了近年来社会发展趋势，紧跟社会需要，力求符合学生就业和职业能力发展的需求，将会呈现更加科学化、现代化的特点，为提高我院人才培养质量提供良好的保障。

 

师范学院调研会现场

 

建筑工程学院调研现场

 

护理学院人才培养方案论证会现场

 

师范学院人才培养方案论证会现场

 

机电工程学院人才培养方案论证会现场

 

建筑工程学院人才培养方案论证会现场