为了进一步加强对公共选修课的管理工作，提高学生综合素质和社会实践能力的培养，保证公共选修课的质量和良好的教学秩序，促进我院公共选修课教学管理的科学化、规范化，特制订本办法。

一、开设公共选修课的目的与意义

1.进一步优化学生的知识结构，拓宽学生的知识面，丰富学生的精神生活，全面提高学生的综合素质。

2.调动广大教师开设公共选修课的积极性，增加公共选修课的类型和数量。

3.提高公共选修课的质量，优化公共选修课课程体系，使我院公共选修课逐步形成学科交叉、功能互补的系列素质教育课程。

二、公共选修课的设置原则

1.综合性原则。涉及文、理、艺、技等学科，有利于拓宽、完善学生的知识结构，发展学生的个性和兴趣。

2.先进性原则。根据专业特点，反映本专业最新成果和研究成果，具有明显的时代性和先进的科技性。

三、公共选修课开课程序

1.每学期第14周—15周，教师确定下一学期拟开课程，并填写《公共选修课开课申请表》，由所属教研室、二级学院审核后报教务处。经教务处审核批准后，各二级学院方可进行课程宣传，做好学生选修课报名工作。

2.公共选修课原则上每门课程的选课人数不少于20人，低于20人的不予开课。

3.公共选修课的学时一般不超过36学时，每周课时为2-4节，教学工作须在一学期内全部完成。

四、公共选修课的选课要求

1.学生可依据自我兴趣任选课程。

2.每名学生选修公共选修课每学期至多两门，且不能与其他课程时间冲突。

3.学生应重点选修与本专业交叉的课程，以完善知识结构。

五、教学组织与考核认定

1.所有选修课按所选科目的学生自然组织成班，不受二级学院、专业、班级限制。

2.公共选修课提倡对学生创新能力和实践能力的培养与锻炼，任课教师可根据所开课程的性质和特点，确定考核方式。考核结果一般分为合格、不合格两类。由任课教师在《公共选修课开课申请表》中明确，教师在第一次上课时向学生宣布。

3.学生无故不参加课程学习和考核或无故缺课三次（含三次）以上的，将取消该生的考试资格，该生考试状态设为未选修，不予录入成绩。

4.考核一般于课程结束后进行，由授课教师自行组织，并将成绩报教务处。

5.公共选修课考核不合格者，不予补考，只可重修或重选。

6.学生所选科目，考核合格后，成绩将被记入学生成绩档案，不合格者不予记载。

7.学生毕业前应至少通过3门选修课程，成绩合格者发给结业证书，在各类奖项评选、就业推荐中优先考虑。

六、公共选修课的教学管理

1.公共选修课是学校正式开出的课程，对其教学管理参照必修课。

2.各二级学院应及时提供本二级学院课程教师所需教学设备。教师须上交授课计划，认真做好备课、授课、考勤、考核等每一教学环节的工作，写好教案，按教学进程组织教学，按时上、下课，加强对学生的管理，教学过程中如发生教学事故或差错，教务处有权视其情节扣除部分或全部工作量。

3.学生应重视课程学习，认真完成各项学习任务，遵守纪律，不得无故缺课；各二级学院负责公共选修课的教学检查，发现问题及时解决，公共选修课纳入课堂教学质量评价体系。

七、公共选修课的工作量计算按照《渭南职业技术学院关于印发绩效工资分配实施方案的通知》（渭职院发〔2010〕17号）执行。

八、本办法自印发之日起施行，由教务处负责解释。